Panaliten kanggo perawatan prilaku sing intensif lan awal sing ngasilake anak-anak sing nguji ing jurusan normal ing IQ, kemampuan adaptif, lan ketrampilan sosial, nalika bocah diwiwiti perawatan biasane antara umur loro lan telung setengah. Saliyane, ana luwih saka 100 artikel riset ndokumentasikake prinsip analisis prilaku sing diterapake kanggo ngajarake skills anyar kanggo bocah kanthi autis luwih saka limang taun.
Siswa paling ora sinau program sing komprehensif nanging luwih fokus marang siji masalah (kayata, siji skill kanggo berkembang utawa siji prilaku sing diganti). Panaliten nuduhake, kanthi cara, sing nggunakake prosedur analisis prilaku wis digunakake kanthi efektif ing akeh program intervensi kanggo nemtokake kabutuhan saka macem-macem populasi lan diagnosa (umpamane, bocah-bocah diwaca kanggo maca, ngewangi wong diwasa ninggalake udud, nambah produktivitas bisnis , lan liya-liyane).
Buku 2001 Dewan Nasional Riset "Mendidik Anak kanthi Autisme" mbahas intervensi kanggo remaja lan wong diwasa. Buku kasebut nerangake, "Sejatine campur tangan wis nuduhake yen bocah-bocah cilik utawa wong diwasa kanthi autis bisa diajarke skills pamulangan lan ketrampilan urip masyarakat liyane, kaya mangan pangan ing restoran (Haring et al, 1987). Nanging, akeh aplikasi instruksi ing kemampuan urip masyarakat wis dikembangake kanggo bocah-bocah lan wong diwasa sing duwe mental retardasi.
Saben uwong darbe hak urip ing saindhenging donya wis cocog karo tingkah-laku tingkah laku sing cocog (O'Brien et al., 1972; Wilson et al., 1984), kanggo mangan ing panggonan umum (van den Pol et al., 1981). Proaktif kanggo nyedhiyakake aksès masyarakat kalebu instruksi kautaman pilihan pakaian (Nutter and Reid, 1978), safety pejalan kaki (Page et al., 1976), nunggang bus nondisruptive (Neef et al., 1978), penggunaan mesin vending (Sprague lan Horner , 1984), lan summation koin (Lowe lan Cuvo, 1976; Miller et al., 1977; Trace et al., 1977).
Saliyane, cara-cara kanggo ngajar keterampilan luang nyasar mlaku-mlaku (Gruber et al., 1979) lan bal-balan (Luyben et al., 1986).
Mayoritas intervensi iki minangka intervensi perilaku. Paling dicethakaké saka Jurnal of Behaviour Analysis Analysis. Nalika akeh perhatian ditrapake marang bocah cilik sing nggawe kemajuan fenomenal ing awal, perawatan prilaku intensif, riset kasebut ora ngilangi keuntungan saka perawatan kasebut. Therapy nggunakake analisis prilaku terapan utamané kanggo nambah kualitas urip individu kanthi autisme. Iki bisa dilakoni nalika bocah cilik, remaja, lan malah ing urip.