Kabeh terapi autisme mimpin kanggo tujuan sosialisasi
Apa wae jenenge, pendiri, deskriptor utawa filosofi, tujuan kabeh perawatan autis khusus yaiku .... sosialisasi.
Sosialisasi ora kaya bab " katrangan sosial ". Iku luwih gedhe saka iku. Iku, tegese, proses ngajar manungsa carane bisa manggon ing donya saka manungsa liyane. Diwiwiti nalika lair, ora ditahan, kontak mata, babbling, lan ucapan, lan terus meh kabeh dina, saben dina, kanggo salawas-lawase urip.
Apa kita ngobrol karo kanca, sekolah, kerja, muter, maca utawa nonton TV, muter olahraga, nyanyi, mangan ... kita lagi ngalami sawetara aspek sosialisasi.
Anak-anak sing dicemoake supaya bisa sosialisasi (anak-anak sing diisolasi amarga penyalahgunaan, bentuk ekstremasi sing ekstrim, lan liya-liyane) ora bisa ngerti utawa nggunakake alat dasar interaksi manungsa: ucapan, tutul, basa awak, dll. sampeyan dadi wong tuwa karo bocah sing duwe autis, sampeyan bisa ngerteni yen bocah sampeyan duwe gejala isolasi, sanajan dheweke durung terisolasi kanthi fisik. Penyisihan, ing kasus autis, asalé saka njaba.
Apa Komunikasi Sosial babagan Kelakuan utawa Hubungan Emosional?
Kepiye sampeyan mbantu bocah sing bisa nyingkiri supaya bisa sosialisasi? Perawatan spesifik autisme beda-beda karo gagasan-gagasan sing beda-beda bab tujuan sosialisasi - lan kanthi mangkono proses pendekatan kasebut beda.
Apa sosialisasi pancen kabeh babagan sinau lan tindak tanduk aturan lan struktur tartamtu, supaya bisa nggampangake pendidikan, lapangan kerja, kepercayaan lan keamanan? Yen mangkono, mung ngajar lan nguatake aturan kasebut bisa dadi cara paling apik kanggo nyosialisasikan anak. Behaviorists pracaya banget ing pendekatan iki, lan padha nyebutna Applied Behavioural Analysis (ABA) utawa akeh jeneng sing padha.
Apa sosialisasi pancen kabeh dadi "manungsa", supaya sampeyan bisa nuduhake lan nikmati woh-wohan sesambetan, budaya lan interpersonal? Yen mangkono, banjur ngembangake emosi timbal balik ana ing jantung proses sosialisasi. Psikolog pangembangan umum diarani arah kasebut, lan padha nelpon pendekatan Floortime, RDI, lan akeh jeneng sing padha.
Mesthi, akeh wong bakal ngomong "aja dadi konyol: sosialisasi ora mung babagan prilaku, ora mung babagan hubungan, nanging uga ngetrapake loro!" Lan akeh wong bakal bener.
Apa We Need Both Behavioral and Emotional Therapies
Kang nyuwun pitakonan "kok kita pamisahan latihan perilaku lan hubungan, lan ngajar salah siji / utawa, nalika loro / lan bakal dadi pilihan sing paling apik kanggo bocah-bocah kita?" Punika: menapa kita minangka tiyang sepuh ingkang taksih milihaken antawisipun terapi perilaku intensif ATAWA terapi perkembangan intensif nalika anak-anak kita cetha mbetahaken kalih-kalihipun?
Ing taun-taun pungkasan ana sawetara penggabungan behaviorism lan perkembangan liwat program sing nggabungake, contone, ABA ing pengaturan naturalistik , utawa Cerita Sosial minangka alat kanggo sinau prilaku. Nanging, program kasebut tetep relatif jarang, asring kualitas apik, lan bisa angel ditemokake.
Jawaban katon luwih trep tinimbang praktis. Praktisi lan peneliti individu wis ngembangake terapi autisme sing wis didandani kanthi harfiah, lan ana ing bisnis sing ngedol terapi kasebut kanggo wong tuwa, sekolah lan asuransi medis. Kisah-kisah Sosial, RDI, Floortime, VLBA, SCERTS, TEACCH utawa terapi autis liyane sing disedhiyakake lan dikelola dening kelompok utawa kelompok terapi sing ana ing bisnis ora mung kanggo mbantu bocah-bocah, nanging uga nggawe jeneng kanggo awake dhewe lan (kanthi cara) kanggo nggawe lan duwe produk. Sampeyan ora bisa ngedol produk manawa ora ditetepake kanthi cetha minangka beda saka saingan kasebut (mbayangno laris Pepsi minangka "banget mirip karo Coke")!
Malah ABA, sing ora "diduweni" ing pangertene sing padha karo terapi liya sing diduweni, diwenehake ing wangun rangkep dening akeh organisasi sing mbangun, contone, piranti lunak ABA, video ABA, lan liya-liyane.
Nalika ana apa-apa salah karo nggawe lan sade alat terapi sah, utawa ana apa-apa salah ing nggawe jeneng kanggo awake dhewe, iku ndadekake wong tuwa dadi tali nyata.
Kepiye cara kita nyabrang, supaya bocah-bocah (lan wong diwasa) bisa nampa manfaat sosialisasi sing paling wiyar? Supaya adoh, ora gampang. Para wong tuwa kudu nyampur lan nggayuh, nguji terapi lan terapi, lan kerep nyolong dhuwit kanggo penyedia layanan supaya bisa nyusun program sosialisasi sing komprehensif. Kangge, mesthi, kita wong tuwane kudu banget, ati banget ing cara lan sing kita milih bisa nggarap bocah-bocah. Ora ana prakara sosialisasi sing penting, ora ana sing bisa ngetokake, utawa kanggo skrip pangripta. Apa sing kita ngarep-arep, kanggo bocah-bocah, iku bisa kanggo internalize lan banjur nggunakake alat sosialisasi kanggo mbiyantu nyiptakake urip sing paling sugih lan paling sukses.