Cerebral Palsy (CP) iku istilah sing nyakup macem-macem cacat fisik sing ngganggu kemampuan kanggo mindhah. Iku minangka gangguan neurologis sing disebabake dening otak ing otak nalika ibu lagi ngandhut utawa ora suwe sawisé bocah mau lair. Gejala CP asring katon nalika umur bayi utawa sadurunge sekolah sadurunge bocah umur sekolah.
Babagan 10.000 bayi sing dilahirake ing Amerika Serikat saben taun didiagnosa karo CP.
Iku cacat motor paling umum ing kalangan bocah-bocah. CP minangka kondisi kekal. Ana macem-macem gejala sing bisa ditrima karo wong. Gejala gumantung ing area otak sing rusak. Sapa sing duwe CP bisa duwe sawetara gejala utawa sawetara. Padha bisa uga keruwetan, nggawe pengalaman saben wong karo CP dadi beda. Gejala CP kalebu:
- Nada otot kaku atau floppy
- Kontrol luwih saka siji pinggir awak, sing ndadékaké sikil utawa lengen alon
- Masalah ditelan, ngisep, utawa diomongke
- Drooling
- Berjuang karo keseimbangan lan koordinasi
- Spasms, tremors, utawa gerakan ora ditliti
Carane Cerebral Palsy May Affect Learning lan Kelas
Akeh masalah gerakan fisik bisa nyebabake tantangan kanggo anak-anak karo CP ing sekolah. Kesulitan ngontrol otot bisa nyebabake angel kanggo mindhah sak kelas. Kecenderungan spasme lan gerakan ora disengaja bisa dadi luwih abot amarga kudu ngenteni wektu sing luwih dawa.
Masalah karo pidato lan basa bisa dadi angel kanggo njawab pitakonan lan maca kanthi keras. Masalah pidato lan basa bisa dadi angel kanggo nggawe kanca lan nyosialisasikan karo kanca sekelas, sing uga ora ngerti bedane anak sing ngalami CP.
Langkah-langkah pisanan Yen sampeyan Pracaya Anak Sampeyan Bisa Duwe Cerebral Palsy
Get diagnosis sing rinci. Akeh bocah sing ditandhangi karo CP sing diarani minangka bayi utawa umur pra-sekolah.
Yen bocah sampeyan wis didiagnosis nalika bocah cilik, sampeyan bakal kepengin weruh babagan gejala CP sing sampeyan alami.
Yen sampeyan prihatin yen anak sekolah sampeyan duwe masalah gerakan sing bisa dadi CP, mesthekake bisa nampa evaluasi sing njelasake pengalaman anak sampeyan. Amarga CP mengaruhi wong sing beda-beda ing macem-macem cara, sampeyan kudu ngerti persis apa anakmu perjuangan supaya sampeyan bisa nandhingi kabutuhan anak ing sekolah. Strategi lan peralatan sing ndhukung bocah karo CP mbiyen mbiyen mbiyantu anak liyane karo CP.
Mumpangatake sekolah anak kanggo entuk layanan lan akomodasi sing dibutuhake. Siswa karo CP biasane ketemu kualifikasi kanggo salah siji rencana 504 utawa rencana spesifik IEP sing sekolah umum kudu ngetutake kanggo ketemu karo kabutuhan kebutuhan khusus siswa. Rencana sing bener kanggo anak sampeyan bakal gumantung ing pengalaman tartamtu anak sampeyan karo CP, lan carane dheweke sesambungan karo lingkungan sekolah.
Saliyane, rencana 504 digawé kanggo mbantu mahasiswa kanthi cacat sing diidentifikasi supaya bisa ngakses lan melu sekolah. IEP minangka rencana pendidikan spesifik sing dirancang kanggo anak sing nduweni kabutuhan khusus. Nalika 504 rencana nggawe sekolah diakses kanggo siswa sing ora duwe kabisan, IEPs kerep pindhah menyang ngganti kurikulum lan pangarep-arep sinau kanggo cocog kabutuhan lan kabutuhan anak.
Rincian lan beda rencana kasebut bisa rumit, nanging wiwit proses ngakses layanan kanggo anak cukup prasaja. Cukup pindhah menyang sekolah lan nyuwun yen anak wis dievaluasi kanggo Special Ed Services utawa rencana 504. Nggawe request ing tulisan utawa liwat email supaya sampeyan bakal duwe rekaman permintaan sampeyan nggawe.
Nggawe komunikasi antarane sekolah, guru, lan anak utawa panyedhiya remaja . Anak karo CP kerep ndeleng terapi lan panyedhiya sing beda-beda ing lan metu saka sekolah. umpamane, bocah sampeyan bisa nggarap ahli terapi ucapan ing sekolah lan uga duwe tambahan pribadi tambahan ing njaba sekolah.
Anak karo CP kerep duwe beda unik liyane sing mbutuhake perawatan utawa terapi, kayata spesialis pangrungu utawa sesanti.
Bisa mbiyantu kanggo ndeleng kabeh wong sing melu tandhingan pendidikan lan perawatan anak minangka tim sing akeh, karo sampeyan minangka manajer. Tetep ing komunikasi karo guru anak lan ngeculake panyedhiya beda ngerti babagan owah-owahan proses utawa pembangunan bisa mbantu kabeh wong kanggo koordinasi bebarengan kanggo dhukungan sing paling apik kanggo anak sampeyan.
Sampeyan bakal ngerti kabisan anak lan kabutuhan sing luwih apik tinimbang wong liya. Dening ngembangaken hubungan apik lan terbuka karo kabeh pendidik lan panyedhiya anak sampeyan, sampeyan bakal dadi posisi paling apik kanggo ngayomi kabutuhan.
Strategi Sekolah lan Akomodasi Kanggo Anak Kanthi Cerebral Palsy
Rencana lantai kelas sing bisa diakses : Masalah mobilitas bisa nyusahake lumaku ing antarane desks utawa pindhah ing antarane papan. Begjanipun, guru saged narik kawigatosan babagan kagiyatan anak nalika ngrancang tata letak kelas. Guru uga kudu nggawe pengaturan kanggo njupuk tabel sing beda-beda utawa kursi kanggo kelas, supaya nyoba supaya guru ngerti awal babagan kebutuhan gerakan anak sampeyan.
Nemtokake kebutuhan saben gerakan lan olahraga. Guru-guru ing dina iki dilatih ing cara kanggo nemokake kabutuhan siswa warna. Urip anak nalika dina sekolah kalebu luwih saka kelas akademik kelas. Sawetara wilayah liyane kanggo nimbang:
- Guru PE bisa nemokake cara kanggo nyakup mahasiswa karo CP menyang game lan aktivitas yen bisa.
- Siswa sing luwih lawas karo CP mbutuhake wektu ekstra kanggo nyedhaki kelas utawa entuk manfaat luwih saka ninggalake awal supaya ora sibuk ngobrol kanthi sukar kanggo njalanake lalu lintas.
- Desain lan peralatan playground anyar asring dirancang kanggo ngidini anak-anak kanthi maneka masalah mobilitas sing luwih akeh akses kanggo pindah lan muter ing antarane kanca-kanca. Iki bisa kalebu tutupan khusus ing bandhulan lan slides, utawa macem-macem climbing peralatan (climbing tembok, tangga saka macem-macem jinis, lan undhak-undhakan) tinimbang gaya siji ing struktur muter gedhe.
- Priksa karo ahli terapi kriya sosial utawa fisik kanggo saran pribadi. Penyedhiya iki asring tetep saiki karo peralatan adaptif lan konsep desain kamar paling anyar.
Tansah sesambungan karo kanca-kanca sekolah. Learning carane nggawe kanca lan njaluk bebarengan karo wong liya minangka skill penting sing bakal diwenehake anak sampeyan ing mangsa ngarep. Nggawe sambungan sosial uga penting kanggo kesehatan lan kabudayan emosi anak.
- Dhiskusi karo sekolah anakmu babagan sekolah apa sing diwulangake kabeh murid-murid sing becik kanggo siji liyane-malah murid sing katon beda utawa duwe kabutuhan sing beda-beda. Guru bisa nggawe lingkungan kelas sing toleran lan nyengkuyung supaya saben siswa bisa mbentuk pasulayan lan sinau bisa kerja karo wong liya.
- Dorong anak sampeyan kanggo melu kegiatan ekstrakurikuler sing ngetung. Kegiatan ekstrakurikuler, kayata tim olah raga, kepanduan, lan klub hobi bisa mbantu bocah sampeyan ketemu karo anak liyane sing padha, lan nyedhiyakake wektu bebarengan kanggo ngetrapake kepentingan kasebut.
Dorongenake kapribaden pribadine. Kaya kabeh bocah, bocah karo CP bakal duwe kapribaden unik lan bakat khusus. Padha uga tuwuh lan berkembang ing wayah wekdal, entuk kabisan lan kemampuan fisik anyar. Nalika kabeh bocah entuk manfaat saka nyoba olahraga anyar, hobi utawa ngupayakake kapentingan liyane, bocah-bocah sing ngalami tantangan unik bisa uga ora entuk kesempatan kanggo njelajah kepentingan pribadi.
Para wong tuwa bisa prihatin babagan klompok patemon karo kabutuhan anak, Nanging, akeh klub bocah lan kagiatan ekstrakurikuler sing bisa diakses lan kalebu ing kabeh bocah.
Para wong tuwa uga prihatin bab anak sing wis cukup kanggo nindakake wiwit ngatur sekolah bisa nantang. Nanging, kegiatan njaba sing adhedhasar minat anak bisa menehi istirahat becik saka tuntutan sekolah. Anak sampeyan uga entuk kapercayan amarga terus berkembang kabisane.
> Sumber s:
> Pusat kanggo Pengendalian lan Pencegahan Penyakit, "11 Bab sing Ngerti babagan Cerebral Palsy." 13 Maret 2017.
> Pusat Pengendalian lan Pencegahan Penyakit "Cerebral Palsy (CP)." Pusat Pengendhalian lan Pencegahan Penyakit. 13 Maret 2017.