Tau wiwit anakku autistik, Tom, dadi remaja, aku wis krungu babagan pentinge "Skills Living Independent." Minangka ibu apik, mesthi, aku pengin Tom manggon kanthi mandiri - supaya aku wiwit ngerteni definisi Ketrampilan Muna Mandheg kanggo nemokake apa istilah sing liya. Aku wiwit nyatakake yen "Skills Living Independent" mung dimaksudake kanggo skills sing remaja lan diwasa enom kudu njaluk liwat dina - nanging ana (utawa bisa) akeh liyane.
Jenis-jenis Keterampilan Hidup Independen
Wangsulan sing pisanan sing dipengini yaiku istilah "kemampuan urip bebas" ora dianggo sacara universal - lan nalika digunakake, bisa uga kasebut beda kanggo wong sing beda. Ana pirang-pirang timbangan lan tes. Asring, Skills Living Independent dipérang dadi jinis keterampilan liya sing tumpang tindih - kayata:
- Ketrampilan urip (biasane dina kanggo dina-dina kaya kemampuan, toilet, mangan, dll.)
- Keahlian fungsional (biasane kemampuan kanggo tumindak kanthi khas kaya kelas, kantin, bis, lan liya-liyane tanpa perlu dhukungan khusus kanggo nggawe pilihan sing cocok lan tumindak kanthi lurus; nggawe kantorku liwat kantin sekolah dadi skill fungsional)
- Keterampilan Leisure utawa Rekreasi (iki beda-beda sacara wiyar, nanging bisa uga kalebu golek film, njupuk bagian ing liga olahraga, menyang perpustakaan, lan liya-liyane.)
- Keahlian Employment utawa Vocational (kabeh saka tumindak lan klamben kanthi tepat supaya bisa nyambut kerja ing wektu, sesambungan karo wong liya ing papan kerja, lan tugas)
- Keterampilan sosial utawa interpersonal (iki bisa uga menehi saran kanggo ngelingake wong, nanging uga kalebu apa-apa saka nangani hubungan romantis kanggo cara sing cocok kanggo sesambungan karo pelatih utawa anggota band)
- Ketrampilan teknologi (sampeyan bisa nggunakake ponsel? Komputer? Sampeyan bisa nggolek informasi, mbayar barang online, lan liya-liyane?)
Saben kelompok skills, mesthi digawe saka akeh kelompok skill sing luwih cilik. Misale, film, kayata bisa nyedhiyakake kemampuan kanggo nemokake nalika film lagi diputer, njaluk film kasebut ing wektu, mbayar tiket, tuku cemilan, nonton film kanthi tepat, lan bali menyang omah maneh. Sampeyan uga bisa nyedhiyakake nyedhiyakake busana lan busana sadurunge ninggalke omah, mesthekake yen lawang wis dikunci (nanging tombol ana ing saku) lan liya-liyane.
Assessment kanggo Teen sampeyan
Amarga ora ana penilaian sing diwenehake ing papan, tujuwan tartamtu sing diwenehake marang sampeyan utawa anak sampeyan uga umum lan ditrapake kanggo kabeh wong umur 14-22 (utawa luwih). Akibaté, sawetara taksiran kaya ngandhut pancen saben skill sing diwasa diwasa sing urip dhewe ing omah dhewe tanpa dhukungan apa wae sing perlu kanggo njupuk pancen saben aspek urip.
Nalika sawetara skills sing diterangake minangka dhasar (sikat rambut, umpamane), akeh skills sing diterangake ing penilaian kasebut ngluwihi apa 99% remaja utawa bocah diwasa sanajan uga mikir babagan apa. Pengkajian Skills Living Functionality, umpamane, diwiwiti kanthi dasar - kebersihan, sandhangan, mangan, dandan - nanging banjur dadi luwih maju keterampilan wiwit saka kawruh terperinci babagan ndandani kanggo kemampuan kanggo nangani kahanan darurat medis tartamtu.
Ing teori, sawise njupuk siji Assessment of Assessment Skills Living Functionality, tim IEP (utawa tim care liyane yen wong luwih saka 22) bakal nyusun rencana spesifik kanggo ngajar skills kasebut. Mangkono, kanggo wong sing durung bisa ngatur cafeteria, gol bisa ngilangi keterampilan kanggo nyakup njupuk baki, nggawe pilihan nutritious, mbayar panganan, njupuk panganan menyang meja, mangan kanthi tepat, banjur ngajak Tabel. Wong sing padha bisa uga duwe gol tambahan sing ana hubungane karo komunikasi, pandhu arah, lan liya-liyane.
Langkah kapisan kanggo nyedhiyakake gol lan ndhukung kuwi yaiku kanggo njupuk taksiran; Nanging, langkah-langkah sabanjure bakal luwih angel dilebokake.
Iku angel kanggo mbayangno program apa sing bener bisa mulang sapa wae kabeh wilayah saka Independen Living Skills - sanadyan Mungkin, sawetara kasil.