Rerusuh utama tetep dumadi amarga kesadaran mbenakake
India minangka salah sawijining negara paling padat ing donya kanthi luwih saka satus milyar wong sing manggon ing wilayah geografis kira-kira katelu ukuran US. Miturut riset saka Maulana Azad Medical College ing New Delhi, sekitar 6,3 persen populasi (kira-kira 63 yuta wong) nduweni tingkat cacah fungsi pendengaran .
Nalika tuli tetep dadi tantangan utama kanggo negara sing ditondoi dening tingkat mlarat sing dhuwur-karo 276 yuta wong sing manggon ing ngisor tingkat kemiskinan sing diwenehake negara-owah-owahan sing alon-alon owahan kanggo tambah kesadaran masyarakat lan akses apik kanggo pendidikan lan pelatihan kejuruan kanggo wong-wong tuli lan hard pendengaran.
Budaya Budheg ing India
Minangka negara sing beda-beda karo dialek regional sing akeh, India wis nyoba nggunakake basa isyarat resmi, kaya ing Amerika Serikat nalika taun 1960-an kanthi basa isyarat basa Amérika (ASL) .
Nalika basa isyarat basa Indo-Pakistan (IPSL) dianggep minangka jinis utaman sing dipigunakaké ing Asia Kidul, ana akeh variasi sing dipigunakaké ing India (kalebu basa isyarat Delhi, basa isyarat Bombay, basa isyarat Calcutta, lan basa isyarat-isyarat Bangalore-Madras) sintaks lan gramatika tartamtu dhewe.
Kajaba iku, judhul tertutup TV wis tertinggal sanajan ana penonton nasional sing nyenengake. Saliyane lack of investment ing teknologi, tingkat tinggi diwasa buta huruf (watara 37,2 persen, miturut UNICEF) wis dibuwang efforts kanggo ngluwihi layanan iki kanggo masyarakat umum. Kajaba iku, mung watara rong persen bocah cilik budheg ing India rawuh sekolah, luwih lanjut nglindhungi kabudhayan buta huruf lan kesempatan ekonomi sing kurang.
Luwih tantangan budaya kasebut yaiku hambatan sosial lan agama sing asring ngarah langsung utawa ora langsung marang wong budheg. Salah sijine tuladhane yaiku Laws of Manu, salah sijine buku standar kanon Hindu, sing nyatakake yen wong sing budheg kudu ora diijini duweke dhewe nanging malah ngandelake amal saka wong liya.
Nalika dianggep kuno déning akèh wong-wong India modhèrn, keyakinan kaya mengkono tetep ngedhunaké diskriminasi sing ora sacara proporsional nyebabake gangguan pendhidhikan.
Organisasi Budheg ing India
Senadyan tantangan-tantangan dhasar sing penting, usaha sing signifikan ditindakake kanggo ningkatake panyebabe wong-wong budheg lan hard hearing ing India. Dina iki, negara iki nduweni maneka organisasi penting sing budidaya budheg ing tingkat nasional, negara, lan wilayah. Grup kasebut mbiyantu ngoordinasi layanan penting lan nyedhiyakake advokasi kanthi ndhukung kampanye kayata Day of the Deaf tahunan saben September.
Antarane sawetara organisasi kunci:
- Asosiasi Nasional Budak (New Delhi)
- Ali Yavar Jung National Institute for the Hearing Handicapped (Mumbai)
- Federasi Bébas India Kabeh (New Delhi)
- Asosiasi Bihar Orang Tua (Patna)
- Asosiasi Budidaya Pekak (Bhopal)
- Asosiasi Orang Tua (New Delhi)
- Delhi Foundation for Deaf Women (New Delhi)
- Masyarakat Bengali kanggo Orang Tua (Kolkata)
- Asosiasi Orang Madu Madras (Chennai)
- Federasi Buda Tamil Nadu (Chennai)
- Kabeh Dhéwan Olahraga India (New Delhi)
Pendidikan dan Latihan Budak di India
Ing taun 1960-an lan 70-an, India bisa ngaku ora luwih saka 10 sekolah kanggo budheg ing negara.
Nalika isih durung cukup ing dalan dhukungan pendidikan kanggo anak-anak lan wong diwasa sing budheg, bab kasebut mbudidaya nambahake. Dina iki, ana sawetara atusan sekolah budheg ing saindhenging negara kanthi konsentrasi paling dhuwur ing negara-negara Tamil Nadu, Maharashtra, lan Delhi.
Antarane sawetara lembaga pendidikan sing luwih penting (miturut negara):
- Masyarakat Pendidikan Edan lan Wuta (Andras Pradesh)
- Pusat Kesejahteraan kanggo Hearing and Speech Handicapped (Haryana)
- Central Society for Education the Deaf (Maharashtra)
- Pendidikan Lingkungan Audiologi lan Riset Masyarakat (Maharashtra)
- Pendidikan Aural kanggo Disalahake Pandonga (Maharashtra)
- Shri Swami Samarth Special Teacher Training Institute (Maharashtra)
- Badhit Bal Vikas Kendra (Rajasthan)
- Asosiasi Pekak Panggung Calicut (Kerala)
- Lembaga Helen Keller for Deaf and Deafblind (Maharashtra)
- Multipurpose Training Center for the Deaf Delhi)
- Institut Lenggang dan Dumb Latur (Maharashtra)
- Dewan Rehabilitasi India (Delhi)
> Sumber:
> Garg, S; Chandra, S .; Malhotra, S. et al. "Pekak: beban, pencegahan, lan kontrol ing India." Natl Med J India. 2009; 22 (2): 79-81. PMID: 19852345.
> Dana Anak Bangsa-bangsa Bersatu (UNICEF). "Statistik India." Jenewa, Swiss; dianyari 27 Desember 2013.