Sampeyan wis nggoleki pro lan kontra lan mutusake yen Applied Behavioural Analysis (ABA) minangka terapi sing tepat kanggo anak autistik panjenengan. Saiki, sampeyan bisa nggoleki tacks kanggo nemtokake nalika, ngendi, lan sabaraha therapy anak sampeyan pancene perlu.
40 Jam saben Minggu
Literatur nyaranake 40 jam seminggu. Nanging terapi akeh banget larang lan angel ditemokake.
Apa pancene perlu kanggo bocah duwe 40 jam ABA saben minggu kanggo dadi sukses?
Loro-lorone Institut Lovaas (sing ngetokake panggunaan ABA kanggo autisme) lan Lembaga Sertifikasi Analis Perilaku (sing nglatih terapi ABA) ngucapake "ya." Miturut wong-wong ing Lovaas: Hasil paling apik wis ditampa nalika bocah nampa 40 jam saben minggu saka perawatan perilaku. Intervensi kudu tansah dipisahake, lan sawetara faktor, kayata umur bocah lan tingkat skill saiki, bakal nimbulake jumlah jam sing disaranake. Nanging, 40 jam saben minggu tetep standar saka sing kanggo nyimpang.
Mesthi, loro organisasi kasebut bener-bener sade ABA, sing artine duwe alasan banget kanggo nerangake yen ABA luwih apik tinimbang kurang.
Ngurangi Jumlah Jam
Saliyane, loro-lorone ngandhakake yen jumlah jam bisa kurang kanggo bocah-bocah kanthi tantangan sing luwih sithik lan kudu kurang saka wektu nalika bocah ketrampilan.
Dheweke uga ngomong yen ABA kudu disedhiyakake ing macem-macem pengaturan, kanthi individu lan kelompok.
Riset sing dilakoni dening organisasi non-ABA misale mangkene nuduhake yen jam luwih cilik bisa mbiyantu. Nanging sanajan mangkono, jumlah wektu sing ditindakake ing therapy luwih dhuwur. Nomer sing biasane disebutake yaiku 25-40 jam saben minggu, saben minggu, nganti telung taun.
Says the Lovaas Institute:
Tujuan 40 jam therapy yaiku kanggo nyedhiyani anak kanthi intervensi terstruktur sedina muput. Sajrone intervensi terstruktur, lingkungan wis dimanipulasi kanthi sistematis kanggo mbiyantu anak tetep sukses nalika uga nglatih skills anyar kanthi cepet. Kajaba iku, tuwane diwenehi hak kanggo terus campur tangan sajrone jam tangi. Biasane anak ngembangake sinau saka lingkungan alam kabeh jam wingi. Tujuan program sing intensif yaiku kanggo ngidini anak karo autisme kanggo sinau babagan carane sinau ing lingkungan alam lan pungkasanipun narik kawigaten para kanca.
Apa anak-anak pancen nyekel kanca-kanca sing ngembangake ABA intensif?
Kasunyatane yen iki arang nanging ora kelakon. Umumé, bocah-bocah sing bener-bener "nyusul" minangka sing paling dhuwur kanggo miwiti lan nalika bisa uga bisa tumindak kaya bocah-bocah cilik, bisa uga nandhang tantangan nalika lagi nandhang tantangan sosial sing luwih rumit ing taun-taun pungkasan.
Nanging ing sawetara kasus, anak-anak kanthi autis ora "nyekel." Nalika bocah kanthi autis bisa sinau (ing akeh kasus) kanggo gain perilaku anyar lan "mateni" wong liya, biasane ditinggalake kanthi tantangan sing signifikan.
Lan, mesthine, nalika bocah nampa ABA intensif kuwi, dheweke duwe wektu "ekstra" kanggo nyedhiyakake usaha cilik, kapentingan pribadhi, utawa sesambetan. Dheweke uga manggon ing donya sing banget terstruktur sing beda banget karo kekuwatane saben dina. Iki bisa berarti yen bocah kanthi autis, ora kaya kanca-kancane biasa, ora duwe pengalaman cilik karo aktivitas kayata olahraga tim , aktivitas sawise sekolah, lan interaksi liya sing penting kanggo panriman sosial. Sampeyan uga bisa matesi pengalaman anak kanthi keluwesan, improvisasi, lan skills penting liyane.
Perhatian liyane sing perlu ditemtokake dening wong tuwane nalika ndeleng ABA sing intensif yaiku biaya.
Kabar apik kanggo kulawargane sing milih ABA yaiku sing kerep dicakup (ing tingkat tertentu) dening sekolah lan / utawa asuransi . Ing sawetara kasus, sekolah bakal menehi siswa kelas ABA ing sekolah. Ing kasus liyane, asuransi kesehatan pribadi utawa Medicaid bakal mbayar paling ora sawetara terapi ABA anak. Ing 40 jam seminggu telung taun, Nanging, biaya "sisa" kanggo kulawargané bisa dadi penting.
Sumber:
"Pedoman ABA kanggo ASD." Lembaga Sertifikasi Analis Perilaku. Web, 2014.
Lovaas, OI (1987). Perawatan behavioral lan fungsi pendidikan lan intelektual normal ing bocah-bocah autis enom. Jurnal of Consulting and Clinical Psychology, 55, 3-9.
"Lovaas ABA Perawatan kanggo Anak kanthi Autisme." Lovaas Institute. Web, 2013.
McEachin, JJ, Smith, T., & Lovaas, OI (1993). Hasil jangka panjang kanggo anak-anak kanthi autisme sing nampa perawatan perilaku intensif awal. American Journal on Retardation Mental, 97 (4), 359-372.
Sallows, Glen O. & Graupner, Tamlynn D. (2005). Perawatan Intensif kanggo bocah kanthi Autisme: Kasil lan Predikor Empat Taun. American Journal on Retardation Mental, 110 (6), 417-438.
Rekomendasi Departemen Kesehatan Negara New York